jueves, 30 de abril de 2020
4º A UNIT 4 LESSON 2
Thursday 30th April 2020
- Check and review the vocabulary.
- Write the dates from Monday to Sunday.
1.Listen and repeat (51) page 39. Write the questions and the answers:
What time does she go to work? She goes to works at nine o´clock.
What time does she have breakfast? She has breakfast at quarter past nine.
LOOK AT THE VIDEO IN THE BROWN COLUMN
2. Listen and look, Match the verses and the pìctures.
3. Write The Firefighter song.
4. Sing .
1º A HOW OLD ARE YOU?
Thursday 30th April 2020
LOOK AT THE VIDEO IN THE BROWN COLUMN
(MIRA EL VÍDEO EN LA COLUMNA MARRÓN).
¿CUÁNTOS AÑOS TIENES? UNE CON FLECHAS.
TODO SOBRE MÍ: NOMBRE, EDAD, FAMILIA, COLOR Y COMIDA.
LOOK AT THE VIDEO IN THE BROWN COLUMN
(MIRA EL VÍDEO EN LA COLUMNA MARRÓN).
¿CUÁNTOS AÑOS TIENES? UNE CON FLECHAS.
TODO SOBRE MÍ: NOMBRE, EDAD, FAMILIA, COLOR Y COMIDA.
miércoles, 29 de abril de 2020
5º A UNIT 4 LESSON 2
Wednesday 29th April 2020
- Check and review the vocabulary.
2. Copy the boxes. Read and learn. Write and say the missing words.
3. Complete the worksheet.
2º A UNIT 4. LESSON 2
Wednesday 29th April 2020
- Check and review the vocabulary. (Repasa el vocabulario).
1. Lee y rodea. Mira los dibujos.
2. Dibuja a dos personas que tú conozcas. Escribe. Mira los ejemplos de la actividad 1.
3º A UNIT 4 LESSON 2
Wednesday 29th April 2020
- Check and review the vocabulary. (Repasa el vocabulario).
1. Listen and repeat (53). Look at the book.(Escucha y repite. Mira el libro)
Is there a queen? No, there isn´t. (¿Hay una reina? No, no hay).
Is there a footballer? Yes, there is. (¿Hay un futbolista? Sí, hay).
2.Listen to the song. Write The Story Song and sing.
(Escucha la canción. Escribe la canción con el título. Canta).
Which story isn´t in the song? Look at the pictures.
(¿Qué historia no está en la canción? Mira los dibujos).
martes, 28 de abril de 2020
6º A UNIT 4 LESSON 2 COMPARATIVES
Tuesday 28th April 2020
- Check and review the vocabulary.
- Complete the sentences with the comparative forms. Copy the sentences.
5º A UNIT 4 LESSON 2 PAST REGULAR VERBS
Tuesday 28th April 2020
LESSON 2
LESSON 2
- Check and review the vocabulary.
- Write the dates from Monday to Sunday.
- Read and listen.. Read the sentences and write True or False, (39).
- Copy the sentences with regular verbs in the past in affirmative and negative from the activity 1:
Example: She smiled a lot and talked to us about the college.
1º A UNIT 4 LESSON 2 SONG
Tuesday 28th April 2020
- Check and review the vocabulary. (Comprueba y repasa el vocabulario)
- Listen, point and sing. (Escucha, señala y canta).
- Write and complete the song with there words: (Escribe y completa la canción con estas palabras)
grandpa, brother, aunty, mum, dad, grandma, sister, uncle
SONG
This is my ..............., hello, hello!
This is my ................, hello!
This is my ................., hi .....................................!
This is my .................. too, my ........................ too!
This is my happy family, family, family.
This is my happy family!
This is my family!
This is my .........................., hello, hello!
This is my .............................., hello!
This is my ............................., hi ..............................!
This is my ............................... too!
This is my happy family, family, family.
This is my happy family!
This is my family!
2º A UNIT 4 LESSON 2 SONG
Tuesday 28th April 2020
SONG
- Check and review the new vocabulary. (Comprueba y repasa el nuevo vocabulario)
- Listen to the song. (Escucha la canción).
- Write and complete. Use these words: (Escribe y completa. Usa estas palabras)
brown eyes, short hair, blond hair, freckles, dark hair, big eyebrows, long hair, glasses
SONG
Look at all the people!
Lots of people
everywhere.!
He´s got........................
She´s got.......................
He´s got lots of..............
And she´s got................
Look at all the people!
Lost of everywhere!
Look at all the people!
He´s got..........................
She´s got.........................
He´s got..........................
And she´s got..................
Look at all the people!
Lots of people everywhere!
Look at all the people!
lunes, 27 de abril de 2020
6º A UNIT 4 LESSON 1
Monday 27th April 2020
Write the dates from Monday to Sunday.
2. Answer. What´s your favourite character? Why?
Write the dates from Monday to Sunday.
2. Answer. What´s your favourite character? Why?
2º A UNIT 4 LESSON 1
Monday 27th April 2020
1. Escribe. Dibuja una flecha en cada dibujo señalando la parte del vocabulario
que has aprendido.
1. Escribe. Dibuja una flecha en cada dibujo señalando la parte del vocabulario
que has aprendido.
3º A UNIT 4 LESSON 1
Monday 27th April 2020
1. Listen, point and repeat. (Escucha, señala y repite)
2. Listen and repeat. (Escucha y repite).
3. Memory game. Watch the video. (Juego de memoria. Mira el vídeo).
4. Write the dates from Monday to Sunday. (Escribe las fechas).
https://photos.app.goo.gl/oJaAq17nkYSB9DkN8
1. Listen, point and repeat. (Escucha, señala y repite)
2. Listen and repeat. (Escucha y repite).
3. Memory game. Watch the video. (Juego de memoria. Mira el vídeo).
4. Write the dates from Monday to Sunday. (Escribe las fechas).
https://photos.app.goo.gl/oJaAq17nkYSB9DkN8
PROBLEMA CON LOS AUDIOS
He comprobado que los audios no se oían y los he vuelto a grabar. Ha sido un error al eliminar archivos, puesto que la memoria del ordenador tiene una capacidad determinada.
Por supuesto, se pueden escuchar en el libro digital. Aquí aprovecho para recordar que algunos alumnos/as no se han registrado. Recordaré una vez más el proceso de inscripción:
1. Buscar la página web: blinklearning oxford.
2. Inscribir el nombre del alumno/a.
3. Introducir el código de su clase:
1º A CL55355441
2º A CL75814989
3º A CL73357581
4º A CL29566846
5º A CL78323414
6º A CL69658217
4. Esperar a que yo los acepte y ya pueden abrir el libro y escuchar, repasar y pronunciar las actividades que vamos haciendo. Además, hay otras actividades complementarias de cada lección.
También aprovecho la ocasión para recordar que algunos alumnos/as no han enviado la grabación de la actividad 2, Speaking y a los que no les he enviado la nota del examen completo, se la enviaré.
Espero que todos se encuentren bien. Un saludo muy afectuoso, Pilar
Por supuesto, se pueden escuchar en el libro digital. Aquí aprovecho para recordar que algunos alumnos/as no se han registrado. Recordaré una vez más el proceso de inscripción:
1. Buscar la página web: blinklearning oxford.
2. Inscribir el nombre del alumno/a.
3. Introducir el código de su clase:
1º A CL55355441
2º A CL75814989
3º A CL73357581
4º A CL29566846
5º A CL78323414
6º A CL69658217
4. Esperar a que yo los acepte y ya pueden abrir el libro y escuchar, repasar y pronunciar las actividades que vamos haciendo. Además, hay otras actividades complementarias de cada lección.
También aprovecho la ocasión para recordar que algunos alumnos/as no han enviado la grabación de la actividad 2, Speaking y a los que no les he enviado la nota del examen completo, se la enviaré.
Espero que todos se encuentren bien. Un saludo muy afectuoso, Pilar
sábado, 25 de abril de 2020
viernes, 24 de abril de 2020
6º A UNIT 4. VOCABULARY REVIEW. LESSONS 1, 2
Friday 24th April 2020
UNIT 4 AT THE THEATRE
Listen and repeat (40) (41). Lessons 1,2.
UNIT 4 AT THE THEATRE
Listen and repeat (40) (41). Lessons 1,2.
5º A UNIT 4. VOCABULARY REVIEW. LESSON 1
Friday 24th April 2020
UNIT 4 AT THE COLLEGE
1. Listen and repeat. Lesson 1. (38)
UNIT 4 AT THE COLLEGE
1. Listen and repeat. Lesson 1. (38)
4º A UNIT 4. VOCABULARY REVIEW. LESSON 1
Friday 24th April 2020
UNIT 4 AT THE FIRE STATION
1.Listen, point and repeat (49) (50)
UNIT 4 AT THE FIRE STATION
1.Listen, point and repeat (49) (50)
3º A UNIT 4. LESSON 1.
Friday 24th April 2020
UNIT 4 At the library (En la biblioteca)
1. Draw the pictures and write the new vocabulary.
(Dibuja los dibujos y escribe el nuevo vocabulario).
2. Listen, point and repeat. (Escucha, señala y repite).
Un espía, una reina, un príncipe, un explorador,
un futbolista, un rey, una princesa, un mago.
UNIT 4 At the library (En la biblioteca)
1. Draw the pictures and write the new vocabulary.
(Dibuja los dibujos y escribe el nuevo vocabulario).
2. Listen, point and repeat. (Escucha, señala y repite).
Un espía, una reina, un príncipe, un explorador,
un futbolista, un rey, una princesa, un mago.
2º A VOCABULARY REVIEW . LESSON 1
Friday 24th April 2020
Unit 4 At the station (En la estación)
Listen, point and repeat Lesson 1. (76), (77)
(Escucha, señala y repite).
Unit 4 At the station (En la estación)
Listen, point and repeat Lesson 1. (76), (77)
(Escucha, señala y repite).
1º A VOCABULARY REVIEW. LESSONS 1,2
Friday 24th April 2020
Unit 4 At the party. Lesson 1, 2.
Listen, point and repeat (71), (72). (Escucha, señala y repite).
Listen to the song and sing (75). (Escucha la canción y canta).
Unit 4 At the party. Lesson 1, 2.
Listen, point and repeat (71), (72). (Escucha, señala y repite).
Listen to the song and sing (75). (Escucha la canción y canta).
NOTA
Friday 24th April 2020
Nota:
Generalmente me llegan los correos y los audios bien. Quiero que entiendan que es imposible corregir los 100 correos diarios en un mismo día. Aún tengo correos pendientes para corregir. No se preocupen si no reciben respuesta en varios días. Valoro las cuatro destrezas según puntuación máxima de cada actividad, según los errores, (marks) y pongo nota final. Si en algún momento no la he enviado, díganmelo.
Continuamos con la unidad 4 que ya la hemos empezad. Hoy sólo repaso del vocabulario (review). a continuación pondré la referencia por cursos. Recuerdo que todo está disponible en el libro digital y también está grabado en el blog. Los que aún no lo han solicitado la ruta es la siguiente:
blinklearning oxford, nombre del alumno/a y esperan a que yo lo acepte.
Seguramente no terminaremos todas las unidades, pero lo importante es avanzar poco a poco y mejorar. Lo que se quede pendiente se dará el próximo curso. Tengan en cuenta que es evaluación continua de un área instrumental y el ritmo es importante. Siempre que puedan pongan los audios para que lean, canten, dialoguen o actúen. La expresión oral (speaking) está relacionada con la comprensión oral (listening) y por tanto con la buena pronunciación.
Por otra parte, la expresión escrita (writing) está relacionada con la comprensión escrita (reading) y con el nivel de fijación y expresión de las palabras o frases bien escritas y ordenadas.
Por último agradecer su interés, esfuerzo y comprensión en esta nueva forma de aprender. No obstante, mucho se ha avanzado y se ha aprendido, por parte de todos. Un saludo muy afectuoso, Pilar
Nota:
Generalmente me llegan los correos y los audios bien. Quiero que entiendan que es imposible corregir los 100 correos diarios en un mismo día. Aún tengo correos pendientes para corregir. No se preocupen si no reciben respuesta en varios días. Valoro las cuatro destrezas según puntuación máxima de cada actividad, según los errores, (marks) y pongo nota final. Si en algún momento no la he enviado, díganmelo.
Continuamos con la unidad 4 que ya la hemos empezad. Hoy sólo repaso del vocabulario (review). a continuación pondré la referencia por cursos. Recuerdo que todo está disponible en el libro digital y también está grabado en el blog. Los que aún no lo han solicitado la ruta es la siguiente:
blinklearning oxford, nombre del alumno/a y esperan a que yo lo acepte.
Seguramente no terminaremos todas las unidades, pero lo importante es avanzar poco a poco y mejorar. Lo que se quede pendiente se dará el próximo curso. Tengan en cuenta que es evaluación continua de un área instrumental y el ritmo es importante. Siempre que puedan pongan los audios para que lean, canten, dialoguen o actúen. La expresión oral (speaking) está relacionada con la comprensión oral (listening) y por tanto con la buena pronunciación.
Por otra parte, la expresión escrita (writing) está relacionada con la comprensión escrita (reading) y con el nivel de fijación y expresión de las palabras o frases bien escritas y ordenadas.
Por último agradecer su interés, esfuerzo y comprensión en esta nueva forma de aprender. No obstante, mucho se ha avanzado y se ha aprendido, por parte de todos. Un saludo muy afectuoso, Pilar
miércoles, 22 de abril de 2020
3º A TEST 3
1. Escucha y numera.
2. Habla con tu profesora (grabación según las instrucciones en el blog).
3. Lee y escribe True o False.
4. ¿Qué está haciendo él o ella? Responde.
5. Escribe preguntas y respuestas.
Date........................................
2. Habla con tu profesora (grabación según las instrucciones en el blog).
3. Lee y escribe True o False.
4. ¿Qué está haciendo él o ella? Responde.
5. Escribe preguntas y respuestas.
Date........................................
martes, 21 de abril de 2020
INSTRUCCIONES PARA EL TEST 3
- El alumno/a escribirá en la parte de arriba la fecha de hoy en inglés.DATE
- Luego el nombre completo y el curso. NAME
- Las actividades deben enviarlas claras, ordenadas y en forma vertical.
- Si no pueden descargar la ficha, el alumno/a deberá copiar con letra clara y fuerte si es lápiz o mejor con boli azul, todos los enunciados correctamente y ordenados, tal como está en la ficha. Los dibujos no se realizarán si está bien localizada la actividad.
- Los cursos de 3º A Y 4º A realizarán el test 3 mañana.
- Se enviarán una vez terminados. En esta ocasión no hay tiempo determinado.
- (Speaking) Los audios de la opción elegida pueden enviarlos una vez terminado el test especificando: picture, song story en inglés (dibujo, canción, historia).
- Poco a poco iré dando los resultados y a partir de mañana se comenzará o seguirá con la unidad 4, por lo que se puede repasar el vocabulario de la Lesson 1.
- Muy importante fijarse muy bien, concentrarse y repasar una vez hecho.
- Espero que salga todo muy bien.
5º A TEST 3
2. Escucha y rodea A o B. (Mira el dibujo A y el dibujo B. Lo que escuchas está en el A o en el B).
3. Habla con tu profesora.
4. Lee y escribe el número (del dibujo).
5. Mira (el dibujo), lee y rodea (a o b ).
6. Escribe el vocabulario.
7. Completa el email de Tom. (Mira el ejemplo: there was/ were... afirmativa o negativa).
8. Escribe un email a Tom sobre tus vacaciones en las montañas. Usa las palabras en el recuadro y
la misma expresión There was/were....afirmativa o negativa).
lunes, 20 de abril de 2020
TEST UNIT 3
Monday 20th April 2020
Mañana martes 21 y el miércoles 22 de abril de 2020 se realizarán los exámenes. Las fichas tendrán cuatro partes para valorar:
Listening: escucharán actividades y marcarán en la ficha.
Speaking: planteo tres opciones:
1. Todas las fichas tienen dibujos. Deben hablar sobre ese dibujo con las frases, oraciones y vocabulario aprendido en la unidad.
2. Leer o cantar la canción completa de la unidad que han aprendido:
Lesson 2: 1º, 2º, 3º 4º.
Lesson 6: 5º, 6º.
3. Leer las frases de la historia para 1º y 2º: lesson 5.
Se elegirá una opción. Cualquiera de las opciones la graban con el móvil y me la mandan al correo siempre con el nombre del alumno/a y curso. En esta ocasión no se hará por Skype.
Si no tienen aplicación para grabar voz pueden instalar la siguiente:
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.coffeebeanventures.easyvoicerecorder
Reading: Leerán, relacionarán, rodearán o completarán actividades.
Writing: Escribirán oraciones o palabras.
También quiero recordar que las actividades diarias y las fichas de refuerzo y evaluación se tendrán en cuenta para la nota final del curso.
Y por último, tienen disponible los libros digitales para repasar todas las actividades. Recuerdo que hay que registrarse con el nombre del alumno/a y esperar a que yo lo acepte. Aún hay alumnos/as que no se han registrado. Los códigos de cada clase son:
1º A CL55355441
2º A CL75814989
3º A CL73357581
4º A CL29566846
5º A CL78323414
6º A CL69658217
Hoy dejaré repasar y preparar el oral tanto listening como speaking.
Good luck!!!!!!
Everyting will be right!!!!!👍😍
Mañana martes 21 y el miércoles 22 de abril de 2020 se realizarán los exámenes. Las fichas tendrán cuatro partes para valorar:
Listening: escucharán actividades y marcarán en la ficha.
Speaking: planteo tres opciones:
1. Todas las fichas tienen dibujos. Deben hablar sobre ese dibujo con las frases, oraciones y vocabulario aprendido en la unidad.
2. Leer o cantar la canción completa de la unidad que han aprendido:
Lesson 2: 1º, 2º, 3º 4º.
Lesson 6: 5º, 6º.
3. Leer las frases de la historia para 1º y 2º: lesson 5.
Se elegirá una opción. Cualquiera de las opciones la graban con el móvil y me la mandan al correo siempre con el nombre del alumno/a y curso. En esta ocasión no se hará por Skype.
Si no tienen aplicación para grabar voz pueden instalar la siguiente:
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.coffeebeanventures.easyvoicerecorder
Reading: Leerán, relacionarán, rodearán o completarán actividades.
Writing: Escribirán oraciones o palabras.
También quiero recordar que las actividades diarias y las fichas de refuerzo y evaluación se tendrán en cuenta para la nota final del curso.
Y por último, tienen disponible los libros digitales para repasar todas las actividades. Recuerdo que hay que registrarse con el nombre del alumno/a y esperar a que yo lo acepte. Aún hay alumnos/as que no se han registrado. Los códigos de cada clase son:
1º A CL55355441
2º A CL75814989
3º A CL73357581
4º A CL29566846
5º A CL78323414
6º A CL69658217
Hoy dejaré repasar y preparar el oral tanto listening como speaking.
Good luck!!!!!!
Everyting will be right!!!!!👍😍
viernes, 17 de abril de 2020
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